20/5/13

LA PAJARITA DE PAPEL


Preparamos apenas sin descanso los exámenes finales: desgraciadamente para muchos alumnos, los de lengua se “reducen” a un buen comentario de texto.
 Son muchas las actividades que se pueden realizar a partir de un buen texto seleccionado: preguntas de comprensión, de expresión, de reflexión para inferir en el comportamiento de un personaje y ver sus motivaciones, un taller de vocabulario, un apéndice didáctico etc. El texto de la Pajarita de papel, de Fernando Alonso, es un prototipo de cómo a partir de un cuento se pueden trabajar diversas competencias lingüísticas. La ortografía la practicaremos principalmente en el apartado de valoración personal. El comentario de la parte final del texto nos dará pie a expresar la visión personal sobre la soledad y su relación con la felicidad.
-Esta pajarita de papel no necesita volar, no necesita cantar, no necesita hermosos colores para ser feliz. Está triste porque está sola. Cuando una pajarita de papel está sola, es una pajarita de papel triste-.
Un excelente texto que a los docentes nos da la oportunidad de educar para la amistad, la confianza, la alegría…y la sensibilidad a los que necesitan de otras pajaritas para poder volar.
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19/5/13

EL FÉNIX DE LOS INGENIOS


El madrileño fénix de los ingenios, Félix Lope de Vega Carpio, cuya vida fue toda una sucesión de aventuras, es centro de atención actualmente para los alumnos de 3º ESO. Con El arte nuevo de hacer comedias, revolucionó la tradicional fórmula dramática, por la que ha pasado a la historia de la literatura española, junto con El perro del hortelano, Peribáñez y el comendador de Ocaña, Fuenteovejuna etc.
Sin embargo, recojo a continuación una curiosa composición lírica que nos desvela el motivo por el que en algunos lugares la Virgen María se representa con una talla oscura.

"Morenica me adoran cielos y tierra
porque del Sol de mis brazos estoy morena.
Tanto sol me ha dado de este Niño hermoso
que hasta el pecho amoroso tengo abrasado.
Todos me llaman blanca azucena
porque del Sol de mis brazos estoy morena”.

Los Porceles de Murcia. Lope de Vega
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24/4/13

23/4/13

La POTENCIA CONSOLADORA de la literatura

    
    En palabras del reciente premio Cervantes, Caballero Bonald, la poesía es una gran potencia consoladora, que puede corregir erratas de la historia. El día del libro hace que muchos nos preguntemos por el sentido de la literatura en nuestra vida: leemos porque queremos ¿consolarnos? soñar, aprender, pasar un buen rato, hacer amigos, por afán de superación, por salud mental, para olvidar...compadezco a los que leen por obligación y felicito a los que leen por razones estéticas, libremente.
       El escritor Aranguren comparaba en su último artículo la vida a un viaje cargado de sorpresas, casi todas buenas porque siempre se puede sacar una lección, una experiencia. 
        El libro de nuestra vida -el viaje de nuestra vida- podría contener por tanto la potencia consoladora de la que habla Caballero Bonald para muchas otras vidas en curso. Lo importante es leer con atención y saber interpretar las maravillosas casualidades que nos hacen coincidir con pasajeros que realizarán el viaje con nosotros durante un tiempo. Un viaje lleno de atropellos, de esperas, de ilusiones, de llegadas y partidas. No es aconsejable viajar ciegos, temerosos o en soledad. El manual del viajero (del lector) recomienda hacerlo con el espíritu de los viejos exploradores, asumiendo grandes retos que mejoran y enriquecen nuestro libro, nuestro viaje, hasta la estación de destino.
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9/4/13

De la paleta a la letra.


El proyecto “De la Paleta a la Letra”, que forma parte del dirigido por el área de educación del Museo Thyseen-Bornemisza, “Aquí pintamos todos”, está llegando a su fin. Arte y literatura se dan la mano en la obra dramática inédita “Una plaza de Venecia”, de Marta Inclán, alumna de 3ºESO.
            El día 15 de abril, tras la representación de la obra, se pondrá punto y final al proyecto. Un auténtico trabajo en equipo (maquillaje, vestuario, actrices, decorado, extras etc) que nos ha hecho disfrutar, también a las profesoras, hasta en vacaciones. Enhorabuena a la profesora de plástica.
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CINCO PANES DE CEBADA O LAS APARIENCIAS ENGAÑAN



En primera persona, Muriel, con un estilo sencillo, un tono confidencial y con abundancia de efectos sentimentales se revela como una maestra de auténtica vocación que se enfrenta con el desinterés del pueblo por la cultura y el aprendizaje. Después de superar su natural e inicial desánimo por el carácter tosco de los habitantes de ese pueblo navarro, se propone conocer a fondo a alguno de sus alumnos y no alumnos. Descubre la importancia de llegar al corazón de las personas, profundizar en su pasado y no dejarse llevar por una imagen externa y por tanto equivocada que se traduce en una idea preconcebida y negativa de las personas. En el joven aparentemente más extraño del pueblo, Javier, encuentra a un hombre afectuoso y receptivo, con ilusión de cambiar. 
Decía Maquiavelo, “todos ven lo que aparentamos, pocos advierten lo que somos”.   
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5/4/13

DE DANTE A D´AVENIA


Todas las emociones tienen un color, el blanco es la ausencia, la soledad, la pérdida. El azul la amistad, el rojo la pasión, el amor y los cabellos de Beatrice, amor ideal en la novela de Alessandro D´Avenia y que nos recuerda a la famosa fuente de inspiración de Dante, de la que se enamoró a los nueve años y desde entonces fue "gloriosa señora de sus pensamientos".
La fragilidad y la fuerza de la adolescencia se muestra en todo su esplendor en "Blanca como la nieve, roja como la sangre", novela recientemente llevada al cine en Italia. 
Combinar la lectura de grandes obras de autores consagrados como la Divina Comedia de Dante, con la literatura juvenil, es quizás uno de los caminos más contundentes para que la juventud se acerque a los grandes temas del hombre, piense por sí misma, organice su presente y su futuro, los valores de su vida personal. La literatura universal potencia las capacidades cognitivas de la persona, el sentido estético, la dimensión espiritual. Dante y D´Avenia se dan la mano con una fuente de inspiración común, Beatriz, que encarna el amor, la pureza y por tanto la poesía.
Dos obras altamente recomendables para un alumnado inquieto, con afán de mejorar su expresión oral y escrita, sus sentimientos y su pensamiento.


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